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培训课程 / training course
小学阳光喔作文课程
来源: | 作者:程瑞 | 发布时间: 2019-01-28 | 3225 次浏览 | 分享到:
阶段 所学课程 课程内容
一、二年级 看图说话、写话 主要以说、写的形式,训练孩子对自然界和身边的人的逻辑表达和形象思维表达。
文学思维训练上下 通过学习建立良好的思维习惯,首先解决“想”。课程从生活、知识、想象空间入手,由易到难,逐步推进思维的广度,解决孩子“想不到”的问题。每节课一个主题,落实到词语、句子的积累和仿写,切实夯实写作文笔基础,解决“不会写”的问题。
三年级 叙述与描写 通过对人物的语言、动作、神态、心理的细节刻画,从不具体到具体到生动到细腻分阶段、有步骤地提升学生的描写能力。为了帮助孩子突破描写的障碍,我们将描写分为五个等级,有目标,有步骤,有方法的帮助孩子提升描写的能力和水平。 
形式仿写 形式仿写是文采训练,通过对名家名篇的赏读,学习 作者锤字炼句的功夫,实现文笔基础等级向文采发展 等级转化。
四年级 冲突构篇 通过表演演练,趣味巩固,运用吸收等方式,运用冲突的五步升级法,加入人物的细节描写,使学生掌握冲突题材的构篇方法。 
点面构篇 通过教授学生“点”与“面”,让其学会重点描写主要人物,简要描写次要人物, 写出鲜明的人物形象,使文章详略得当,条理清晰。 
 五年级 选材与创新 个性选材训练学生建立生活、知识、想象三级十九个维度的思维空间材料库。达到标准值,可完全解决文章的“选材”问题,彻底告别“千篇一律”、“千人一面”的现象,在中考高考中获得优势。 创新学生的生活,整合学生的知识,开启学生的想象。无论是聊天还是功能应用,基本上能做到事事有话可说。
主题与境界 训练学生建立八个思维梯度,不断拓展学生思维深度,可以解决作文中的“中心”问题,让作文不再“读之无味,弃之可惜”,变得更有内涵与思想,轻松应付中高考的主题深度的要求。
六年级 小升初作文 通过破题、立意、选材以及文体创新方法,让学生顺利应对小考。
小升初阅读 掌握阅读答题技巧,提升适应初中阅读的能力。